Dialogue en Route - IRAS COTIS

Nationales Bildungsprojekt von IRAS COTIS (Interreligiöse Arbeitsgemeinschaft der Schweiz): Schulklassen entdecken die religiöse und kulturelle Vielfalt der Schweiz an „Stationen“ (Orte, Gemeinschaften, Museen), auf „Routen“ (Stadtrundgänge) oder in thematischen Workshops und interreligiösen Begegnungen mit jungen Guides (#REaLTALKS) im Schulhaus. Meist werden die Vermittlungsangebote von jungen Guides aus unterschiedlichen Communities; didaktisches Begleitmaterial erleichtert die Unterrichtseinbettung

Zielgruppen

4.–6. Primarklasse; 1.–3. Sekundarklasse; Berufsvorbereitungsjahr; Mittel- und Berufs(fach)schule.

 

Kontakt 

  • Website & Buchung: enroute.ch
  • E-Mail: contact@enroute.ch
  • Telefon: 078 880 83 04
  • Postadresse: IRAS COTIS, Dialogue en Route, Pfingstweidstrasse 28, 8005 Zürich

 

Zugänglichkeit oder weitere Informationen:

  • Dauer: i. d. R. 1.5–2.5 Std. (je nach Angebot/Ort).
  • Barrierehinweise: leicht verständlich; teilweise rollstuhlgängig; „Anfassen erwünscht“ je nach Ort; spezielle Bedürfnisse nach Absprache.
  • Lehrplan 21-Bezug & Material: RKE/RZG-Kompetenzen, inkl. didaktischem Begleitmaterial.
  • Anmeldung: Ort wählen, Formular ausfüllen; Rückfragen über Hotline.

 

Kosten

  • CHF 150–220 pauschal pro Klasse (je nach Angebot); ZVV-Tickets inklusive, ausser für öffentliche Volksschulklassen der Städte Zürich und Winterthur auf ihrem eigenen Stadtgebiet.

Wann ist dieses Angebot geeignet?

  • Wenn Klassen authentische Einblicke & Dialog vor Ort erhalten sollen (Moschee, Synagoge, Kirche, Tempel, Museen etc.).
  • Für einen interreligiösen Austausch mit jungen Guides – Im Vermittlungsformat #REaLTALK kommen drei junge Guides mit unterschiedlichen religiösen und kulturellen Beheimatungen direkt ins Schulzimmer und treten mit den Schüler:innen in einen Austausch zu einem ausgewählten Schwerpunktthema (z.B. gelebte Religionen/Weltanschauungen oder Diskriminierungserfahrungen). Das Format schafft persönliche Begegnungen, baut Vorurteile ab, stärkt die Dialogkompetenz und ermöglicht authentische interkulturelle Erfahrungen.
  • Zur Unterrichtsergänzung gemäss Lehrplan 21 (RKE/RZG) mit didaktischer Vorbereitung/Nachbereitung.
  • Für schulhausinterne Workshops zu aktuellen Themen (z. B. Mapping Racism, Feiertage@School, Verschwörungstheorien).
  •  Wenn Peer-Lernen gewünscht ist (junge Guides).

Wann ist dieses Angebot eher nicht geeignet?

  • Für akute Krisen-/Vorfallbewältigung (hier gelten schulische Krisenwege/Notruf).
  • Wenn keine Vor- und Nachbereitung möglich ist (Lerneffekt sinkt; Material ist vorgesehen). 
  • Für normative Religionsvermittlung (Ziel sind Information, Dialog und Reflexion).

Dieses Angebot wirkt besonders gut, wenn …

  • Lernziele & Fragen im Voraus mit dem Ort/Team abgestimmt werden und die Klasse vorbereitet wird.
  • die didaktischen Materialien genutzt und Ergebnisse im Unterricht/Schulprogramm rückgekoppelt werden.
  • ein passender Lernort/Parcours (aus der Angebotsliste) gewählt und genügend Zeit für Dialog/Q&A eingeplant wird