Likrat für Schulen

Jüdische Jugendliche (Likratinas & Likratinos) besuchen Schulklassen, beantworten Fragen „auf Augenhöhe“ und bauen so antisemitische und rassistische Vorurteile ab. Alle Fragen sind erlaubt; Ziel ist Verständnis, Dialog und Abbau von Stereotypen. Eine Begegnung dauert in der Regel zwei Schulstunden.

Zielgruppen:

Schülerinnen und Schüler der 4.–6. Primarklasse sowie Sekundar- und Mittelschulen (Sek I/II).

Kontakt:

  • Website: www.likrat.ch
  • E-Mail (Schulen): schulen@likrat.ch
  • Telefon: +41 43 305 07 65
  • Likrat Allgemein: info@likrat.ch
  • Office: Gotthardstrasse 65, 8027 Zürich

 

Zugänglichkeit oder weitere Informationen

  • Peer-Education: Begegnung „von Jugendlichen für Jugendliche“; Nähe und Dialog auf Augenhöhe.
  • Vor-/Nachbereitung: Neu kostenloses individuelles Gespräch für Lehrpersonen zur Vor- oder Nachbearbeitung.
  • Hintergrund: Likrat seit 2002 (Deutschschweiz), ca. 150 Begegnungen/Jahr (>3’300 Schüler:innen). «Likrat der Film» gibt einen Einblick in dieses Begegnungsformat

 

Kosten

  • CHF 120.– pro Begegnung/Klasse (Dauer: zwei Schulstunden)

Wann ist dieses Angebot geeignet?

  • Wenn Klassen direkten, vorurteilsabbauenden Dialog zum Judentum erleben sollen. Likrat
  • Zur Ergänzung des Unterrichts (RKE/Ethik/GS) mit realen Begegnungen und Q&A.
  • Wenn Lehrpersonen konkrete Unterstützung für Vor-/Nachbereitung wünschen (kostenloses Beratungsgespräch).

 

Wann ist dieses Angebot eher nicht geeignet?

  • Für akute Krisen-/Vorfallbewältigung (dafür schulische Melde-/Krisenwege nutzen).
  • Wenn keine Vor- und Nachbereitung möglich ist (reduzierte Wirkung).
  • Für normative Religionsvermittlung (Likrat steht für Information, Dialog, Reflexion).

 

Dieses Angebot wirkt besonders gut, wenn …

  • Ziele/Fragen im Voraus mit Likrat abgestimmt werden (Fokus, Ablauf, Materialien).
  • die Klasse vorbereitet wird und Lehrpersonen das Nachgespräch (kostenlos) nutzen.
  • Ergebnisse der Begegnung ins Schulcurriculum rückgekoppelt werden (Regeln, Leitlinien, Projekte).